-
День по роману Жюля Верна «Пятнадцатилетний капитан»
Такой день курсанты-сенявинцы прожили 22 марта благодаря педагогу исключительного дарования. Инна Вячеславовна Надеждина, учитель русского языка и литературы первой категории, почётный работник общего образования России на первой площадке СПбМТК (пр. Народного Ополчения, д. 189) для первокурсников колледжа провела захватывающий урок по роману Жюля Верна.
Точнее говоря, это был интегрированный урок на базе литературного произведения, включающий в себя сегменты исследования из комплекса дисциплин: литературы, математики, географии, биологии, истории. Уникальным уроком были восхищены не только курсанты-сенявинцы, но и присутствовавшие на нём коллеги – преподаватели, а также гости в лице представлявшей Молодёжный совет Кировского района Санкт-Петербурга Алины Загрековой и представлявших Морской молодёжный совет Санкт-Петербурга Никиты Захарова и Игоря Гордий.
В ходе урока ребята учились самостоятельному восприятию разнообразной информации, её гибкому осмыслению, решению внезапных умозрительных или практических задач, учились соотносить с собственным опытом новую информацию, находить взаимосвязь вещей и явлений и оценивать собственные личностные качества и знания о мире. Интегрированный урок имел удивительно увлекательную и гармоничную форму. Курсанты прочитали роман «Пятнадцатилетний капитан», посмотрели о обсудили одноимённый х/ф, нарисовали иллюстрации к произведению, посмотрели и обсудили передачу «Охота на живого мамонта» из цикла «Искатели», посмотрели и обсудили д/ф «Хранители царства» о слонах африканского заповедника, познакомились с политической и физической картой мира, нашли упоминающиеся в романе материки, страны, географические пункты.
В литературной части урока ребята так же строили ассоциативный ряд к слову «капитан». Формулировали качества, необходимые капитану, работая с отрывками из начала романа (черты характера Дика Сэнда) и с отрывками из последних глав (Дик в безнадёжной ситуации). Затем сенявинцы объединили математику и географию, работая с контурной картой, формулируя условия задачи по отрывку из романа и решая её, работая с глобусами, компасами, картами, прокладывая курс судна и ища ответ на вопрос о том, почему задача капитаном Диком Сэндом была решена неправильно? В биологической части ребята работали с карточками – изображениями животных, обитающих в Африке и Южной Америке, выдвигали гипотезу о причинах вымирания слонов в Южной Америке и размышляли над тем, в чём глобальные угрозы сегодня. Историческая часть урока, будучи продиктована сюжетом романа, была сосредоточена на истории рабства, которое не изжито в человеческом обществе до сих пор.
Итоги урока ребята подводили сами, отвечая письменно на вопросы о том, чему учились, чему научились, чем этот день отличался от других? Кульминацией стал финальный вопрос: могу ли я быть капитаном; что мне нужно изменить в себе, чтобы капитаном стать? Ответы на возникшие в ходе урока вопросы обязательно будут освещать сегодняшним курсантам-сенявинцам их дальнейший путь. И уже сегодня урок выявил пятёрку лидеров курса: Александр Беляев, Дмитрий Корюкин, Денис Никитин, Дмитрий Салтыков, Александр Чичильницкий.